講座由至善教育基金會執行長林盈利率隊出席，邀請兩位青年漢學教師擔任主講者。首先登場的邱冠儒博士後研究員，以〈蒙以養正：《小兒語繪本》的天籟與人籟〉為題，從音聲隱喻切入，探討《小兒語》蘊含的生命哲理與人格養成藍圖。第二場則由嚴浩然博士生發表〈《論語》與品德教育〉，深入探討《論語》如何透過格言式繪本轉化為現代教學語言。嚴老師提出「文本忠實度、生活應用、道德實踐」三大原則，強調《論語》作為君子養成之教科書，其價值並非止於傳統，而是能透過雙語、繪圖與情境教學再度煥發哲思光芒。

本場最具亮點之一，為藍田國小音樂教師宣榳菲老師的現場分享。她以〈一切言動，都要安詳〉為主題，示範其結合音樂教學設計的品德繪本課程。宣老師以音樂節奏、情境朗誦與角色扮演為核心，串聯繪本文本與學童感官體驗，使學生在聲音律動中培養對「安詳」品格的體認。跨領域的教案設計，不僅具高度啟發性，更展現品德教育在藝術教學中的深度。

壓軸登場的至善教育基金會執行長林盈利，以〈至善如何推動品德雙語教育〉為題發表簡報，系統性闡述基金會自2021年以來所推動之核心工作與長程理念。林老師指出，基金會以「愛、善、誠、淨」為核心價值觀，致力於將中華優秀傳統文化轉化為當代表達方式，並落實於基礎教育現場。為因應雙語教育趨勢與國際人文溝通的需求，基金會開發出具跨文化特質的雙語品德繪本教材模組，使「經典教養」能與「語言教育」協同發力，形塑完整的人格培育體系。林老師特別強調，繪本研發採取從經典出發、以圖像承載、經由語言內化的設計策略，目前已出版《論語》格言系列、《小兒語》系列，即將延伸至華語繪本與幼兒護生繪本。此外，林老師亦介紹品德教育雙語繪本師資培訓工作坊之歷年成果與設計特色：自2022年起已固定舉辦每年兩梯次，2025年起更將結合教育部政策，導入SEL（社會情緒學習）理念，培養教師進行跨領域整合教學的能力。最後，林老師誠摯邀請在場教師，希望明年暑假參與基金會的師資培訓計畫，共築一個以經典為根、以雙語為橋、以教育為志的教學專業共同體，並共同推動下一階段的人文教育革新。